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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語教育特殊研究（専門講読）／SPECIAL STUDIES IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: DIRECTED READINGS
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	水3／Wed 3
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	齋藤　雪絵

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
齋藤　雪絵	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業では、外国語学習に最適な年齢はあるのか、バイリンガルの定義とは何か、といった第二言語習得（SLA）において頻繁に議論されているトピックについて、英語で書かれた専門書を読み進めることで、読解力を磨き、専門分野の知識を深めることを目的とする。受講者は、自己の外国語学習経験、または教授経験と関連づけながら、各テーマに関する研究結果を理解、考察することが求められる。教職課程履修の有無は問わないが、英語学習、英語教育への深い関心と、指定された分量の英文をあきらめずに理解しようとする意欲的な態度が必須である。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	使用ツール：manaba 授業形態：遠隔授業（Zoomによるライブ授業を含む）と対面授業の併用を予定しいるため、対面授業の回と遠隔授業の回がある。具体的なスケジュールについては、遠隔授業の形で行われる１週目のガイダンスで知らせる。 授業の流れ（授業開始後に調整の可能性あり）： - 各テーマについて指定された教科書の範囲を読む。[事前」 - 各テーマの研究結果について、受講者がまとめた発表を聞き、内容理解を深める。[授業] - 内容に関するテーマに答え、リアクションペーパーとして提出する。[事後]
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前：各週のテーマごとに、該当する教科書の範囲を読むこと。また学期に１-2回、割り当てられた教科書の範囲をパワーポイントにまとめ、授業前までに提出すること。 事後：テーマごとに設定される質問に答え、リアクションペーパーとして提出すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Second language acquisition myths: Applying second language research to classroom teaching 著者 ／Author name Steven Brown & Jenifer Larson-Fall 出版社 ／Publisher University of Michigan Press ISBN ／ISBN 978-0-472-03498-7 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher